Școala absolventă se străduiește să se adapteze la cerințele unei structuri de afaceri care suferă de o lipsă mare de profiluri digitale. Problema este că ritmul schimbării nevoilor forței de muncă obligă instituțiile de învățământ să-și actualizeze în mod continuu curriculumul.
Master în Big Data, cursuri de specialitate în machine learning, master în cybersecurity sau inteligență artificială… Toate aceste diplome, care în urmă cu mai puțin de zece ani ar fi putut părea un viitor foarte îndepărtat, devin acum realitate în tot mai multe universități și centre. .studii superioare in Spania. Cauză? Există o cerere mare de specialiști cu competențe tehnologice în toate tipurile de locuri de muncă și în aproape toate industriile.
Ca dovadă în acest sens, sunt date câteva studii efectuate recent. De exemplu, Tech Talent Observatory, publicat anul trecut de platforma TalentHackers și de asociația IndesIA, estimează că peste 6.500 de posturi de date și inteligență artificială nu pot fi ocupate din lipsă de specialiști calificați.
Tot din 2023, raportul Fundației Telefonica „Societatea digitală în Spania” avertizează că există 124.400 de posturi digitale vacante care rămân neocupate. Dincolo de cifrele actuale, majoritatea experților sunt de acord că cererea de profesioniști cu competențe tehnologice va continua să crească în timpurile următoare.
În această căutare de talente, există unele nevoi care ies în evidență de restul. Firma de consultanță în strategie de afaceri BTS a lansat recent un raport care prognozează cerințele cheie ale locurilor de muncă din industriile de calcul și telecomunicații. Și identifică cinci grupuri largi: arhitecți, analiști și consultanți în domeniul securității cibernetice; analiști de date; arhitecți și ingineri cloud; Profiluri DevOps și specialiști în inteligență artificială.
